Nuestro Paraguay

Colección Javier Yubi Cronología del Ferrocarril en Paraguay: Época de los López: 1854: comienzan las iniciativas para la construcción de una línea ferroviaria, durante la presidencia de Don Carlos Antonio López. 1861: se inaugura el servicio para el transporte de pasajeros desde la Estación Central hasta Trinidad. (Jardín Botánico) 1864: se habilita el servicio hasta Cerro León, luego llega hasta Paraguarí. 1864-1870: Guerra del Paraguay contra la Triple Alianza, durante este conflicto, la Estación Central se convirtió en hospital de sangre, como los demás edificios públicos. Una triste anécdota se refiere a que desde este lugar los heridos de la guerra vieron el cortejo fúnebre del Gral. José Eduvigis Díaz, quien había fallecido poco tiempo después de la Batalla de Curupayty. Terminada la guerra, el Ferrocarril es vendido para pagar la deuda pública y una deuda con el Brasil. 1886: El presidente Bernardino Caballero recupera el ferrocarril para el Estado p

Francisco Solano López Carrillo nació en la ciudad de Asunción el 24 de julio de 1826, hijo de Don Carlos Antonio López y de doña Juana Carrillo. Fue el sucesor de Don Carlos en la presidencia de la República, convirtiéndose en el 2º Presidente constitucional de la República del Paraguay entre 1862 y 1870. Fue el comandante en jefe de las Fuerzas Armadas, presidente y jefe supremo de la nación paraguaya durante la Guerra de la Triple Alianza (Brasil, Argentina y Uruguay). Su compañera hasta su muerte en Cerro Corá fue la irlandesa Elisa Alicia Lynch con la cual tuvo 6 hijos. Con Juanita Pesoa tuvo tres hijos, uno de ellos llamado Emiliano, durante la Guerra Grande estaba radicado en Nueva York. A continuación transcribo la última carta que el Mariscal López le envió, ya en las postrimerías de la cruel guerra. Es un sencillo homenaje mío para este Héroe del Paraguay. Azcurra, Junio 28 de 1869  Mi querido hijo Emiliano:            No sé si habrán llegado a tus manos mis an

Según el antropólogo Zanardini (2010) "Existen varios criterios para clasificar a las etnias indígenas: criterios raciales, criterios migratorios y criterios lingüísticos." (p.40) "Haciendo uso de los caracteres anatómicos de las personas; o se recurrre a las teorías migratorias de poblamiento; al criterio de los módulos de subsistencia; o bien al criterio lingüístico." (Zanardini, 2010, p.40) La clasificación más aplicada es la que utiliza el criterio de la lengua, en ese aspecto, nos menciona Zanardini, citando a los grandes antropólogos Miguel Chase-Sardi y Branislava Súsnik (1995) que: Los pueblos indígenas del Paraguay se dividen en cinco familias lingüisticas: (el número entre paréntesis es la cantidad de personas que pertenece a cada etnia) Zamuco y comprende: Ayoreo ( 2.523 ), Ybytoso ( 1.837 ), Tomaraho ( 129 ). Mataco y comprende: Nivaclé ( 15.054 ), Maká ( 1.605 ), Lumnanas (Manjui) ( 566 ) Maskoy (Enenlhet) y comprende: Enlhelt ( 9

"¿Y es ésta caballeros, la civilización que nos han traído a cañonazos?"*      Recuerda con profunda tristeza aquel lejano día; había amanecido un poco fresco, el paisaje era hermoso, un tupido bosque, suelo rojizo, por allí cerca corría un cristalino arroyo...por otro lado...escuálidos soldados, ancianos hambrientos, madres desesperadas queriendo contener las lágrimas de sus famélicos hijos.       Estaban en Cerro Corá, López charlaba amistosamente con un nativo de las sierras de Amambay. Oyó la invitación del nativo a su esposo para que le siguiera. No supo qué respuesta tuvo, sólo atinó a ver que el cacique se marchaba cabizbajo hacia la inmensa selva; una bandada de verdes pájaros levantó vuelo sobre sus cabezas.       Aun recuerda aquella mañana, observa sus manos, sus uñas, ya marchitadas por el paso del tiempo; era doloroso ver el cuerpo inerte de un compañero de largas jornadas, de noches de amor, de soledad; mucho más desgarrador...abrazar un hijo muerto..

En la edición online del Diario Última Hora (09 de abril de 2010) apareció un artículo en el cual se mencionaba la ocupación de la Reserva del Lago Yrendy, por parte de un grupo de indígenas de las parcialidades Avá y Mbya. Como se puede leer más abajo del artículo principal, muchas personas han demostrado un marcado etnocentrismo en sus comentarios; el artículo que sigue es mi opinión al respecto: "Es notable la actitud etnocéntrica o incluso racista que se vislumbra en algunos comentarios realizados. Definitivamente el desprecio hacia los indígenas continúa hasta hoy en día. El problema no son los indígenas, pero sí existe un problema indígena. La situación que muchas etnias viven actualmente es el resultado de una serie de acciones que muchos paraguayos y extranjeros realizaron en contra de ellos. No estamos hablando de muchos años, de hecho que la explotación de estas gentes se inició con los españoles y los portugueses hace más de 500 años, pero fuimos los paraguayos

Obs.: Artículo de uso escolar (2010)    La Batalla de Cerro Corá fue el último combate que se libró en el transcurso de la Guerra Grande o de la Triple Alianza (1864-1870). En esta contienda fue asesinado el presidente de nuestro país, el Mariscal Francisco Solano López . Esta guerra trajo unas terribles consecuencias para el Paraguay, entre ellas citamos los despojos territoriales, el saqueo de los bienes y la enorme pérdida humana. El siguiente documento demuestra la manera con que se vio la muerte de López en las filas brasileñas: "Campamento en la izquierda del Aquidabán , 1º de Marzo de 1870" Ilustrísimo y Excelentísimo Señor: Escribo a Vuestra Excelencia desde el campamento de López en medio de la sierra. El tirano fue derrotado, y no queriendo rendirse fue muerto al instante. Le intimé la orden de rendirse cuando ya estaba completamente derrotado y gravemente herido, y no queriendo, fue muerto. Doy los parabienes a Vuestra Excelencia por la terminación

Obs.: Artículo para uso escolar (2010)    A menudo el concepto de alfabetización se reduce a la habilidad para leer y escribir, sin embargo, a estas habilidades básicas bien podríamos unir las destrezas en la informática y en las matemáticas, ciertamente necesarias para el buen desenvolvimiento del individuo en la sociedad. He comenzado haciendo esta aclaración para poder comprender bien la realidad del sistema educativo en nuestro país. Ciertamente todos sabemos que existen graves falencias en la educación, en todos los niveles, sin excepción. Estos problemas son la falta de rubros para los docentes, la carencia de muebles, salas de clase, materiales didácticos entre varios más. El Estado, por cierto, por mucho tiempo ha estado haciendo la vista gorda sobre este punto; parecería que la doctrina de "dejar pasar" ha inundado todo el sistema educativo. La educación del pueblo es fundamental para el desarrollo de un país, a mayor educación, mayor desarrollo; y por consiguiente,

Obs.: Informaciones básicas para uso escolar.    La República del Paraguay se encuentra enclavada en el centro mismo de América del Sur, por ello es conocido como "Corazón de América". Paraguay no posee costa atlántica (eso sí, poseía antes), es decir, es un país mediterráneo. Se halla regado por numerosos ríos tales como el Paraná, Paraguay, Pilcomayo, Apa, Acaray, Monday entre otros. El Río Paraguay divide al país en dos regiones naturales bastante diferentes.    En sus 406.752 kilómetros cuadrados habitan, según proyección al mes de julio de 2009, 6.995.655 personas. Las principales ciudades del Paraguay son: La capital Asunción con 539.795 habitantes, Ciudad del Este (338.885 habitantes), San Lorenzo con 283.280 hab, y otros como Lambaré y Fernando de la Mora.    Un hecho interesante es el acelerado crecimiento demográfico de Ciudad del Este, que a sus 53 años de fundación; ya es la segunda ciudad más importante del país. Incluso se menciona que el pulmón eco